સોનમ વાંગચુકે 2047ના વિકસિત ભારતના લક્ષ્યને લઈને ચિંતા વ્યક્ત કરી છે, તેમણે દેશના વિકાસ, લોકશાહી અને નાગરિકોની ભૂમિકા અંગે સવાલો ઉઠાવી લોકોને ‘બીજી સ્વતંત્રતા ચળવળ’ શરૂ કરવાની અપીલ કરી છે.

માથાદીઠ આવક પર ચિંતા, શિક્ષણમાં સુધારો જરૂરી

વાંગચુકે ભારતની માથાદીઠ આવકને ચિંતાજનક ગણાવી હતી. તેમના મતે જ્યાં સુધી શિક્ષણ વ્યવસ્થામાં સુધારો નહીં થાય ત્યાં સુધી દેશનું ભવિષ્ય પણ મજબૂત બની શકે નહીં. તેમણે કહ્યું કે શિક્ષણનું સ્તર સુધારવા માટે માત્ર વાતો કરવાથી કામ નહીં ચાલે. દેશની ક્ષમતા વધારવા માટે નક્કર અને લાંબા ગાળાની યોજના બનાવવાની જરૂર છે. તેમના મતે શિક્ષણમાં રોકાણ અને સુધારો સીધી રીતે દેશની આર્થિક અને સામાજિક પ્રગતિ સાથે જોડાયેલો છે.

‘બીજી સ્વતંત્રતા ચળવળ’ શરૂ કરવાની અપીલ

સોનમ વાંગચુકે દેશના લોકોને ‘બીજી સ્વતંત્રતા ચળવળ’ શરૂ કરવાની અપીલ કરી છે. તેમણે કહ્યું કે દેશને નવી દિશામાં લઈ જવા માટે નિઃસ્વાર્થ, નિડર અને ચારિત્ર્યવાન લોકોની જરૂર છે. આવા લોકો સમાજમાં પરિવર્તન લાવવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવી શકે છે. વાંગચુકે લોકોને એવા લોકોના નામ સૂચવવા પણ કહ્યું છે, જેઓ દેશના ભવિષ્યને વધુ સારું બનાવવામાં યોગદાન આપી શકે.

દેશની પ્રગતિનો રસ્તો શિક્ષણમાંથી પસાર થાય છે

વાંગચુકે શિક્ષણ નીતિના મહત્વ પર પણ ભાર મૂક્યો હતો. તેમના મતે મજબૂત શિક્ષણ વ્યવસ્થા જ દેશને નવી ઊંચાઈઓ સુધી લઈ જઈ શકે છે. તેમણે કહ્યું કે દેશની પ્રગતિનો સીધો સંબંધ તેની શિક્ષણ વ્યવસ્થા સાથે છે. જ્યાં સુધી શિક્ષણને સર્વોચ્ચ પ્રાથમિકતા આપવામાં નહીં આવે ત્યાં સુધી ઝડપી અને ટકાઉ વિકાસની અપેક્ષા રાખવી મુશ્કેલ છે. તેમના મતે દેશને માત્ર ડિગ્રીધારક લોકો નહીં, પરંતુ સારા શિક્ષકો, નેતાઓ અને વિચારકોની પણ જરૂર છે.

નાગરિકો એક થાય તો બદલાવ શક્ય

સોનમ વાંગચુકે પોતાના નિવેદનમાં નાગરિકોની એકતા પર પણ ભાર મૂક્યો હતો. તેમણે કહ્યું કે જો લોકો પોતાના અધિકારો અને દેશના ભવિષ્ય માટે એકસાથે અવાજ ઉઠાવવાનું નક્કી કરે તો પરિવર્તન શક્ય છે. તેમણે લોકોને દેશની ગંભીર સમસ્યાઓ અંગે જાગૃત થવા અને સામૂહિક રીતે કામ કરવાની અપીલ કરી છે. વાંગચુકના મતે આગળ વધવા માટે એવા લોકોની જરૂર છે જે દેશના હિતને વ્યક્તિગત સ્વાર્થથી ઉપર રાખે.

નવા શિક્ષણ મંત્રી પાસેથી મોટી આશા નથી

વાંગચુકે શિક્ષણને દેશની પ્રગતિનું કેન્દ્ર ગણાવ્યું હોવા છતાં નવા શિક્ષણ મંત્રી પાસેથી કોઈ મોટા ફેરફારની ખાસ અપેક્ષા વ્યક્ત કરી નથી. તેમના નિવેદનનો મુખ્ય ભાર એ વાત પર રહ્યો કે દેશની શિક્ષણ વ્યવસ્થામાં મૂળભૂત સુધારા વિના 2047ના વિકસિત ભારતના લક્ષ્યને હાંસલ કરવું મુશ્કેલ બની શકે છે.

2047 સુધીનું લક્ષ્ય હવે ચર્ચામાં

ભારતે 2047 સુધીમાં વિકસિત રાષ્ટ્ર બનવાનું લક્ષ્ય રાખ્યું છે. આ પૃષ્ઠભૂમિમાં વાંગચુકનું નિવેદન મહત્વનું બની જાય છે. તેમણે એક તરફ દેશની હાલની સ્થિતિ અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી છે, તો બીજી તરફ શિક્ષણ, નાગરિક જાગૃતિ અને સારા નેતૃત્વને દેશના ભવિષ્ય માટે જરૂરી ગણાવ્યું છે.

હવે વાંગચુકની ‘બીજી સ્વતંત્રતા ચળવળ’ની અપીલને લોકો કેટલો પ્રતિસાદ આપે છે અને શિક્ષણ તથા વિકાસ અંગે તેમની વાત કેટલી મોટી ચર્ચા ઊભી કરે છે, તેના પર નજર રહેશે.